Di tengah derasnya arus digitalisasi dan tuntutan keterampilan abad ke-21, pendidikan Sekolah Menengah Atas (SMA) menghadapi tantangan besar untuk tidak sekadar mentransfer pengetahuan, tetapi juga mencetak pemikir kritis yang handal. Buku "Transformasi Pembelajaran SMA melalui Problem Based Blended Learning" hadir sebagai jawaban strategis atas kegelisahan tersebut dengan menawarkan kerangka pedagogis yang mengawinkan kekuatan Problem Based Learning (PBL) sebagai pemicu belajar melalui masalah dunia nyata, dengan fleksibilitas Blended Learning yang mengintegrasikan tatap muka dan ruang maya. Melalui buku ini, pembaca diajak menyelami pergeseran paradigma dari teacher-centered menuju student-centered, mulai dari teknik merancang skenario masalah autentik, strategi memfasilitasi kolaborasi sinkronus dan asinkronus, hingga penerapan asesmen autentik yang mengukur literasi digital siswa. Ditulis berdasarkan kajian teoretis yang kuat dan pengalaman praktis, karya ini menjadi panduan komprehensif bagi pendidik dan pengembang kurikulum untuk mengubah ruang kelas menjadi laboratorium inovasi, memastikan teknologi dan masalah nyata bersinergi demi melahirkan generasi emas yang adaptif, kreatif, dan solutif.